lunes, 22 de abril de 2013

lectura 4



Estilos de aprendizaje
Hay 4 tipos

Divergente
Asimilador
Convergente
Acomodador
Asociado a valorar
Asociado a pensar
Asociado con habilidades
Asociado con actuar
1. Le buscan el significado a las cosas.
2. Aprenden escuchando y compartiendo ideas.
3. Interiorizan la realidad.
4. Funcionan mediante la interacción social.
1. Buscan los hechos comprobados.
2. Aprenden mediante las ideas.
3. Están más interesados en las ¡deas y conceptos que en la gente.
4. Funcionan adaptando lo hecho por los expertos.
1. Buscan la utilidad.
2. Necesitan saber cómo funcionan las cosas.
3.  Aprenden por prueba de la teoría.
4. 4Necesitan ver las experiencias.

1.Buscan posibilidades
2. Enriquecen la realidad
3. Se adaptan fácilmente al cambio.
4. Tienden a tomar riesgos.
5. Detestan la teoría.

Inteligencias múltiples
Existen ocho diferentes tipos

Verbo lingüística 
Es la capacidad que tienen las personas para desarrollarse en las áreas de lectura y escritura.
lógico-matemática  
Es la innata que tienen algunas personas para entender y trabajar con números... con la lógica.
Musical                
Es la capacidad de disfrutar la música, ya sea a través de la voz humana o con diversos instrumentos.
Visual-espacial    
Es la capacidad de ver los espacios en tres dimensiones.
Naturalista      
Es sumamente importante para las personas que se dedican a labores con la naturaleza, como agricultores por ejemplo.
Corporal-Cinestésica  
Son facilidades innatas que tienen personas para realizar deportes y otras actividades físicas, cómo bailar o actividades mecánicas.
Interpersonal  
Es la que nos permite comunicarnos con los demás, el formar equipos, y hasta cierto punto ser líder.
Intrapersonal   
Es la parte interna de nosotros, la que normalmente termina traicionándonos mostrando emociones que no podemos controlar.

martes, 16 de abril de 2013

lectura 4

Estilos de aprendizaje
Hay 4 tipos

Divergente

Asimilador

Convergente

Acomodador

1. Busca el significado de las cosas.
2. Aprende escuchando compartiendo ideas.
3. interiorizan la realidad.

1. Buscan hechos comprobados.
2. aprenden mediante ideas.
3. funcionan adaptando hechos por los expertos.
1. buscan la utilidad
2. aprenden por prueba de teoría.
3. necesitan ver las experiencias.
1. se adaptan fácilmente al cambio.
2. enriquecen la realidad.
3. tienden a tomar riesgos.
4. detestan la teoría.

jueves, 4 de abril de 2013


Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología
Elaboración y Uso de Referencias Bibliográficas:
Consideraciones Generales e Introducción al formato APA
En años como el pasado 2006 gran porcentaje de los trabajos presentados en la feria científica presentaron grandes problemas al no presentar una bibliografía o presentarla de forma incompleta.
Una bibliografía es un conjunto de datos con los que nos apoyamos en nuestros trabajos para hacerlos más ricos en contenidos pero decir que la información no es nuestra sino que de alguien más.  
Para realizar una bibliografía los datos deben extraerse exactamente como vienen en el libro o documento que vamos a utilizar ya sea de la portada contra portada índice o de donde vengan  sus datos más importantes.
Debe escribirse el nombre completo del autor y del libro  y respetando todo lo que ahí aparezca.
Se debe tener muy presente que lo importante es que las referencias bibliográficas contengan la información necesaria para que otras personas puedan recurrir al documento original.
Todas las referencias bibliográficas contienen cinco aspectos o partes básicas y estas son las siguientes: nombre completo del autor o de los autores, fecha de publicación del material, título (y subtítulos cuando tiene) del trabajo, nombre del país o ciudad en que se realizó la publicación, seguido del  nombre de la casa editorial que lo publicó. Información sobre el número de páginas o en algunos casos del número asignado a la publicación como ocurre con CD.
Se escribe primero el apellido o apellidos del autor seguidos por una coma y un espacio, e inmediatamente después el o los nombres del autor. También los nombres pueden abreviarse escribiendo sólo las iniciales. Si existe un segundo autor se pone una coma y un espacio después del apellido, nombre del primer autor y se pone el apellido, nombre del segundo
El año de publicación del documento u obra va expresado en números arábigos. El año en número arábigos aparece entre paréntesis.  Cuando las publicaciones son periódicas de revistas o periódicos  es importante incluirse la fecha de la publicación.
El título se indica en forma completa y en letra cursiva en el caso de libros. Cuando se trata de artículos en  publicaciones periódicas como revistas científicas, revistas de circulación masiva o periódicos, la letra cursiva se reserva para el nombre de la publicación periódica y se utiliza para el título y subtítulo el mismo tipo de letra que para el resto del trabajo.

La edición hace referencia al  número de la edición al  lugar y país de la edición, seguida del nombre del editor. Si se usó la primera edición no se debe indicar el número de la edición. Después del título (y subtítulo) debe dejarse un espacio en blanco y posteriormente un punto antes empezar a indicar la información editorial que se inicia indicando el número de edición. Este número de edición debe aparecer en número arábico.
El Lugar de edición aparece  después de la información del número de edición, aparece el lugar y país de la edición seguido por dos puntos.
El Editor es la persona responsable de la producción de un documento. Un editor es generalmente una casa editorial comercial  pero en algunas ocasiones puede ser también  un centro de investigación, un banco, una fundación.
Al indicar la información sobre paginación podemos indicar el número de las páginas consultadas, seguido de la abreviatura p.
La bibliografía siempre aparece al final de cada trabajo.