PAULO FREIRE

Nació en Brasil en 1921.

Fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, fue el creador de la teoría del oprimido. 

En el nordeste brasileño, por aquellos tiempos las clases rurales vivían en relaciones laborales de opresión, marginadas del proceso social, político y económico y sin participación alguna en las decisiones importantes para el país. Es ahí donde Paulo intenta que sus coterráneos rompan su pasividad y silencio, que reconozcan la fuerza de su unidad transformadora, que adquieran la capacidad crítica para relacionarse con la sociedad y que se liberen de sus ataduras, única posibilidad de cambio de la sociedad. 

Paulo Freire se ocupó de los hombres y mujeres no letrados, de aquellos llamados los desarrapados del mundo, de aquellos que no podían construirse un mundo de signos escritos y abrirse otros mundos, entre ellos, el mundo del conocimiento (sistematizado) y el mundo de la conciencia (crítica). Porque para Freire el conocimiento no se transmite, se está construyendo: el  acto educativo  no  consiste  en  una transmisión de  conocimientos, es el goce de la construcción de un mundo común. 

La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación, (Paulo Freire).

La deshumanización es la consecuencia de la opresión, y afecta a los oprimidos y a quienes oprimen. Los oprimidos, en reacción contra los opresores, a quienes idealizan, desean convertirse a su vez en opresores. Es una gran contradicción, que desafía al oprimido proponiéndole una nueva fórmula, transformarse en los restauradores de la libertad de ambos.  De esta forma, debería nacer un hombre nuevo que supere la contradicción: ni opresor ni oprimido: un hombre liberándose, humanizándose.

BIBLIOGRAFÍA

Martínez,  E.(s.f.). Paulo Freire. Pedagogo de los oprimidos y transmisor de la pedagogía de la esperanza. Recuperado el 04 de enero de 2017http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm

Paulo Freire fue uno de los pedagogos revolucionarios de la historia, es curioso ver como en aquellos años alguien lucho por los derechos de un pueblo y no le importo alzar la voz expresando sus ideas y luchando por un pensamiento critico que saque a las personas de su opresión. este es el ejemplo que debemos tomar para nosotros y nuestros estudiantes debemos darles la oportunidad de expresarse, dar su opinión; establecer en ellos criticidad, y que puedan defenderse y luchar por todos sus ideales.